河北省2017年普通高校專科接本科教育選拔考試學前教育專業試卷A

(考試時間150分鐘)

(總分300分)

說明：請將答案填寫在答題紙的相應位置上，填在其它位置上無效。

第一部分：學前教育學(滿分150分)

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個備選項中，選出一個正確的答案，并將所選項前的字母填涂在答題紙的相應位置上。)

1.世界上第一所幼兒園是德國教育家( )于1837年創辦的，標志著學前教育由家庭開始轉向公共社會機構教育。

A.蒙臺梭利

B.杜威

C.福祿培爾

D.皮亞杰

2.世界上最早關注學前教育的是古希臘哲學家( )。

A.蘇格拉底

B.柏拉圖

C.昆體良

D.亞里士多德

3.我國創辦的第一所學前教育機構是1903年的湖北幼稚園，其創辦人是( )。

A.陶行知

B.陳鶴琴

C.蔡元培

D.端方

4.目前，我國的學前教育機構，不包括以下哪一種?( )

A.幼兒園

B.托兒所

C.家庭教育

D.早教中心

5.目前，我國培養、培訓、選聘錄用幼兒園教師的依據是以下哪個法律法規?( )

A.《幼兒園教師專業標準(試行)》

B.《3—6歲兒童學習與發展指南》

C.《幼兒園工作規程》

D.《幼兒園教育指導綱要(試行)》

6.在兒童發展中起著奠基人生基礎和發展主導作用的因素是( )。

A.生物因素

B.社會因素

C.學前教育機構

D.兒童自身的能動性

7.某中班一次美術活動“畫熊貓”，教師制定的目標之一是讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能，這一目標屬于幼兒園哪個層次的目標?( )

A.遠期目標

B.近期目標

C.中期目標

D.活動目標

8.幼兒動作發展先軀干、再四肢、然后發展精細動作，體現了兒童動作發展的( )。

A.頭尾規律

B.高低規律

C.正反規律

D.近遠規律

9.20世紀60年代以后，學前教育出現(“  ”)傾向，導致中小學課程逐級下放，出現幼兒教育小學化現象，80年代以后，這一偏向正在被逐步糾正，使學前教育向注重整體發展轉向。

A.教師中心

B.兒童中心

C.智育中心

D.活動中心

10.俗話說每個兒童的發展都有一張自己的“時間表”，其發展必然會按照這張時間表而展開。這句話反映了( )在兒童發展中的作用。

A.自然環境

B.胎內環境

C.社會環境

D.成熟機制

11.《幼兒園教育指導綱要(試行)》中明確指出，“幼兒園必須把( )放在工作的首位。”

A.發展幼兒興趣和培養幼兒特長

B.傳授系統知

識和開發幼兒智力

C.保護幼兒生命和促進幼兒健康

D.照顧幼兒生活和養成良好習慣

12.( )是兩歲前兒童游戲的主要形式，在兒童游戲的發生發展過程中占有重要地位。

A.規則游戲

B.平行游戲

C.親子游戲

D.聯合游戲

13.在幼兒游戲發展過程中，替代物的出現是在( )。

A.幼兒初期

B.幼兒中期

C.幼兒晚期

D.嬰兒期

14.2010年衛生部頒布《托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法》規定，托兒所、幼兒園工作人員( A )必須在當地婦幼保健機構或當地衛生行政部門指定的醫療衛生機構進行一次健康檢查，并填寫健康檢查表。

A.每年

B.每兩年

C.每半年

D.每季度

15.《幼兒園工作規程》規定，幼兒園要制定合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐之間的時間間隔不得少于( )，幼兒戶外活動時間在正常情況下不得少于( )，寄宿制幼兒園不得少于3小時。

A.3.5小時、2小時

B.4小時、2小時

C.3小時、2小時

D.3.5小時、1小時

16.《幼兒園教育指導綱要(試行)》第二部分教育內容與要求中，將幼兒學習的范疇分為五大領域( )。

A.健康、語言、社會、科學、藝術 B.數學、語言、社會、科學、藝術

C.數學、語言、社會、科學、音樂 D.健康、語言、社會、自然、藝術

17.俄羅斯教育家烏申斯基說過：“只有人格才能影響人格的發展和形成，只有性格才能影響性格”這句話體現的是教師勞動的( )特點。

A.創造性

B.示范性

C.長期性

D.全面性

18.構成學前教育的因素主要包括學前兒童、教師、教育內容和教育環境，其中的核心要素是( )。

A.教師

B.學前兒童

C.教育內容

D.教育環境

19.我國學前教育家早在20世紀20年代就提出，要為兒童設計、實施的課程必須是整個的、互相聯系的，而不能是相互割裂的。提出這種“整個教學法”的教育家是( )。

A.陶行知

B.陳鶴琴

C.張雪門

D.張宗麟

20.在“娃娃家”游戲中，幼兒通過扮演媽媽來獲得做母親的體驗，這類游戲屬于( )。

A.表演游戲

B.角色游戲

C.智力游戲

D.結構游戲

二、填空題(本大題共15個空，每空2分，共30分。請將答案填寫在答題紙的相應位置上。)

1.在我國，學前兒童是指從( )到入小學前( )歲的兒童。

2.學前教育不同于其它階段教育的特殊性主要是( )。

3.兒童發展是指兒童在成長過程中，身體、心理及(生理 )方面有規律地進行量變和質變的過程。

4.幼兒園教師的職業技能包括(觀察能力)(溝通能力)和組織教育活動的能力。

5.世界上第一部學前教育學著作是捷克教育家( 夸美紐斯 )寫的《母育學校》，他還編寫了世界上最早的有插圖的兒童讀物《世界圖解》。

6.幼兒園的教育活動形式可以分為( )、教學活動和( )。

7.世界上第一位女學前教育家是意大利的( )，她是繼福祿培爾之后對世界學前教育有重大影響的人物。

8.《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出，“幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和( )的奠基階段。”

9.皮亞杰根據游戲與認知發展的關系，把游戲分為三類(練習性游戲)、(象征性游戲)和規則游戲。

10.當前，我國幼小不銜接的主要表現是，入學兒童在( )和( )方面準備不足，入學后在這兩個方面不適應。如讀寫和數學方面、遵守規則、完成任務、獨立自理和人際關系方面等。

三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題5分，共20分。請在答題紙的相應位置上作答。)

1.角色游戲 兒童用替代物來象征某物，通過模仿、表演來創造性反應生活的游戲。

2.學前兒童教學活動

3.學前教育環境：是受一定的文化、教育觀念影響下形成的動態的教育教學的場地和空間。

4.幼兒園日常生活活動

四、簡答題(本大題共4小題，每小題10分，共40分。請在答題紙的相應位置上作答。)

1.簡述正確兒童觀的主要內容。

2.簡述學前教育的特點。

3.簡述學前兒童游戲的特征。

4.簡述學前教育課程的特點。

五、論述題(本大題共1小題，共20分。請在答題紙的相應位置上作答。)

為什么要做好幼小銜接工作?幼兒園如何才能做好這項工作?幼小銜接的含義;兒童入小學面臨的問題和挑戰、幼小銜接工作的意義;幼小銜接存在的問題;措施。

第二部分：兒童發展心理學(滿分150分)

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個備選項中，選出一個正確的答案，并將所選項前的字母填涂在答題紙的相應位置上。)

1.一般認為，兒童從( )年齡起就能分辨彩色和非彩色。

A.一出生

B.1、2個月

C.3、4個月

D.5、6個月

2.兒童大腦的發展具有嚴格的程序性，其成熟順序依次為( )。

A.枕葉——額葉——頂葉——顳葉

B.枕葉——顳葉——頂葉——額葉

C.頂葉——枕葉——額葉——顳葉

D.顳葉——頂葉——額葉——枕葉

3.根據心理學家研究發現遺忘的規律是( )。

A.先慢后快

B.先快后慢

C.前后均衡

D.沒有規律

4.心理學家認為出生后的( )是視覺發展的關鍵期。

A.1個月

B.3、4個月

C.7、8個月

D.9、10個月

5.( )提出的社會文化理論強調社會環境對學習具有關鍵性的作用。

A.維果斯基

B.皮亞杰

C.布魯納

D.加德納

6.為了研究1-3歲兒童詞匯發展的特點，可以在同一時間里對1歲、2歲和3歲三組兒童作詞匯數量的測定，這種類型的研究設計屬于( )。

A.橫向研究

B.縱向研究

C.聚合交叉設計

D.跨文化研究

7.(  )的兒童已開始出現自豪、羞愧和內疚等自我意識的情緒。

A.1歲左右

B.2.5歲左右

C.4歲左右

D.5歲左右

8.幼兒的形象知覺發展很快，一般( )時已能辨別圓形、方形、和三角形。

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

9.( )歲后幼兒可以出現保持終生的記憶。

A.一出生

B.1、2歲

C.3、4歲

D.5、6歲

10.3-5歲兒童觀點采擇階段是以下( )。

A.相互性的觀點采擇

B.社會信息觀點采擇

C.自我中心的觀點采擇

D.自我反省式的觀點采擇

11.幼兒最基本的活動是( )

A.學習

B.游戲

C.勞動

D.戶外活動

12.七歲以下兒童的思維和語言常常是以 ( )為中心的。

A.自我

B.同伴

C.家長

D.老師

13.多元智能理論是心理學家( )提出的。

A.布魯納

B.斯騰伯格 

C.皮亞杰

D.加德納

14.埃里克森人格發展理論指出，兒童從出生至一歲屬于( )階段。

A.主動對內疚

B.信任對不信任

C.同一性對角色混亂

D.親密對孤獨

15.3-7歲幼兒的道德發展處于( )水平。

A.前道德階段

B.他律階段

C.直覺階段

D.自律階段

16.兒童很喜歡“告狀”：“老師，某某打人”;“老師，某某不肯把熊貓給我們玩，他一個人玩。”等等，這屬于( )年齡班兒童道德感發展的特點。

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

17.兒童對母親在場或不在場影響不大，母親離開時，他們并無特別緊張或憂慮的表現，母親回來了，他們往往也不予理會，有時也會歡迎母親的到來，但只是短暫的接近一下又走開了。該兒童的依戀類型屬于( )

A.反抗的

B.安全的

C.回避的

D.矛盾的

18.兒童已能對同伴的行為作出反應，經常企圖去控制另一個兒童的行為，該嬰兒處于同伴關系相互作用的( )階段。

A.客體中心

B.簡單互動

C.互補性互動

D.同伴中心

19.兒童掌握空間方位詞的水平提高最快的是( )歲之間。

A.2-3

B.3-4

C.4-5

D.5-6

20.下列( )不屬于托馬斯和切斯對嬰幼兒氣質的劃分類型。

A.易養型

B.遲緩型

C.難養型

D.安全型

二、填空題(本大題共15個空，每空2分，共30分。請將答案填寫在答題紙的相應位置上。)

1.輕輕撫摸新生兒的面頰，他就能轉頭做覓食動作，用燈光刺激新生兒的眼睛，他的瞳孔就會縮小，這種行為被稱作(反射行為 )。

2.兒童大約在(6個月-3 )歲的時候，會對親近的人產生依戀。

3.吉布森和沃克設計的“視崖”實驗證明，6個月大的嬰兒已有( )。

4.兒童語言發展在復合句方面( 4-5 )歲時發展較快，2-6歲兒童的( )言語往往多于社會性言語。

5.成熟學說的代表人物是美國心理學家( )，為了證實個體的生理和心理的發展取決于個體的成熟程度，他做了一個著名的( )實驗。

6.在整個兒童期，兒童智力增長的趨勢不是等速的，而是一條先( )后( )的發展曲線。

7.精神分析學說創始人弗洛伊德認為人格有三個層次，分別是( )、( )和超我。

8.心理學家將兒童親社會行為分為三種：( )( )和( )。

9.( )認為兒童心理發展中存在兩種水平——兒童現有的發展水平和最近發展區。

三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題5分，共20分。請在答題紙的相應位置上作答。)

1.自我意識

2.兒童發展心理學

3.性別同一

4.移情

四、簡答題(本大題共4小題，每小題10分，共40分。請在答題紙的相應位置上作答。)

1.簡述幼兒自我評價的特點。

2.簡述幼兒依戀發展的過程。

3.促進兒童智力發展應從哪幾方面著手?獲得良好的遺傳物質、提供良好的環境

4.按社會性程度游戲可劃分為哪幾類?無所用心的行為、旁觀者行為、原始的社會性游戲、獨自游戲平行游戲聯合游戲

五、論述題(本大題共1小題，共20分。請在答題紙的相應位置上作答。)

請論述家庭中父母的教養方式及其對兒童個性發展的影響。