2020年江蘇自考28062中外教育史考試大綱(六)

第六章 近代資產階級的教育理論

【學習目的與要求】

通過本章的學習，了解夸美紐斯、洛克、盧梭、裴斯泰洛齊、赫爾巴特、斯賓塞、烏申斯基教育理論的基本觀點;理解中國近代教育思潮對傳統教育理論體系的沖擊;掌握蔡元培的民主教育思想的基本主張。

【學習內容】

第一節 自然主義教育思想

一、夸美紐斯的教育思想

(一)泛愛主義的教育主張

(二)泛智主義的課程理論

(三)自然適應性原則

二、盧梭的自然教育理論

(一)“自然教育”的目的論

(二)“自然教育”的兒童觀

(三)“自然教育”的基本原則

三、裴斯泰洛齊的和諧教育理論

(一)和諧發展的教育目的

(二)和諧教育的內容

第二節 洛克的紳士教育主張

一、教育的作用與目的

二、紳士教育的內容和方法

第三節 赫爾巴特的傳統派教育思想

一、論教育目的

二、論管理

三、論教學

(一)教育性教學思想

(二)教學心理化

(三)教學階段理論

第四節 斯賓塞的實科教育思想

一、論教育的目的和任務

二、實科教育的內容和方法

(一)教育內容

(二)實證性的教學方法

第五節 烏申斯基的民主主義教育主張

一、教育的民族性思想

二、關于教學的理論

(一)教學的任務

(二)教學過程的本質

(三)教學原則

第六節 中國近代主要教育思潮

一、洋務教育思潮

(一)洋務教育思潮出現的原因

(二)洋務教育思想的主要觀點

(三)洋務教育思潮的歷史影響

二、維新教育思潮

(一)維新教育思潮的形成與發展

(二)維新派的主要教育主張

第七節 蔡元培的民主教育思想

一、造就“健全人格”的教育主張

二、“思想自由，兼容并包”的辦學方針

三、民主管理的思想

【考核知識點】

1.自然主義教育思想

2.洛克的紳士教育主張

3.赫爾巴特的傳統派教育思想

4.斯賓塞的實科教育思想

5.烏申斯基的民主主義教育主張

6.中國近代主要教育思潮

7.蔡元培的民主教育思想

【考核要求】

(一)識記

泛智教育、自然適應性原則、白板說、紳士教育、自然人、自然后果法、要素教育、教育性教學、統覺、實科教育、形式教育和實質教育、教育的民族性、中體西用、五育并舉、造就“健全人格”

(二)理解分析

1.夸美紐斯泛愛主義的教育主張及其形成基礎，泛智主義的課程理論及其人文主義特征，自然適應性原則提出的基礎、與教育教學原則之間的關聯。

2.洛克的紳士教育的作用與目的，紳士教育的內容和方法。

3. 赫爾巴特的教育目的觀，兒童管理思想，教學理論的理論基礎及其主要觀點。

4.斯賓塞的功利主義的教育目的觀，以科學為核心的實科教育內容、實證性的教學方法。

5. 烏申斯基的教育的民族性思想，關于教學的理論。教

6.中國近代主要教育思潮;洋務教育思潮出現的原因，主要觀點及其歷史影響;維新派教育家的主要教育主張;洋務派與維新派教育思想的異同。

7.蔡元培民主教育思想的體現，“思想自由，兼容并包”辦學方針的意義。

點擊查看>>2020年江蘇自考28062中外教育史考試大綱匯總