下文是希賽自考頻道整理的2014年10月自考00399學前游戲論試題真題試卷，想要查看更多自考真題，可以查閱【自考歷年真題】【自考題庫app下載】。

2014年10月高等教育自學考試學前游戲論試題

課程代碼:00399

注意事項:

1.答題前,考生務必將自己的考試課程名稱、姓名,準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規定的位置上。

2.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題紙"的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1.玩沙、玩水、玩雪游戲屬于

A.角色游戲

B.平行游戲

C.結構游戲

D.規則游戲

2.模仿樂器聲(1歲前)屬于嬰兒游戲中的

A.活動性游戲

B.發展語言的游戲

C.感官游戲

D.智力游戲

3.教師鼓勵兒童用言語描述自己的行為或所發生的事情,如問:“你在做什么?”“怎么回事?”等,以幫助教師了解兒童的想法。這種言語指導方式稱為

A.建議

B.詢問

C.描述

D.評論

4.嬰兒游戲活動的最基本表現形式是

A.活動性游戲

B.智力游戲

C.音樂及娛樂游戲

D.發展語言的游戲

5.角色游戲與其他形式的游戲相比較,其中突出地表現最基本的特點是

A.教育性

B.高度的獨立自主性

C.情感性

D.真實性

6.游戲成熟說的提出者是

A.艾里康寧

B.霍爾

C.拜敦代克

D.斯賓塞

7.指導幼兒表演游戲中,選擇的文藝作品要符合的兩個基本要求,一是便于幼兒理解,并富有教育意義;二是

A.情節性

B.戲劇性

C.娛樂性

D.表演性

8.“你怎樣變出了這么好看的橙紅色的?”這屬于游戲現場指導中間接的言語方式中的

A.評論

B.提問

C.描述

D.詢問

9.親子游戲的顯著特點是

A.規則性

B.開放性

C.情感性

D.目的性

10.將游戲劃分為感覺運動游戲、象征性游戲、結構性游戲和規則游戲,其劃分的依據是

A.按兒童在游戲中的體驗形式分類

B.按游戲的教育作用分類

C.按兒童認知發展分類

D.按游戲的關鍵特性分類

11.有規則游戲的最大特點是

A.通過模仿和想象,創造性地反映現實生活

B.把學習的任務和游戲的形式結合起來

C.以刺激兒童各種感官、運動機能發展為主

D.以兒童自主、自發表現出的活動為特征

12.游戲計劃制定的首要任務是

A.確定游戲目標

B.選擇游戲內容

C.確定指導方式

D.選擇游戲方法

13.德國心理學家格魯斯提出的游戲論點被稱為

A.發泄論

B.生活預備說

C.復演說

D.剩余精力說

14.強調游戲的益處在于宣泄和降低焦慮的心理學家是

A.佩勒

B.蒙尼格

C.埃里克森

D.安娜●弗洛伊德

15.教師參加游戲如同蹲下來和幼兒說話,是一個可以親近而不是高高在上的人。這種指導功能屬于

A.態度功能

B.情感功能

C.教育功能

D.娛樂功能

16.在游戲治療中,首先采用了“娃娃游戲”技術的是

A.認知發展學派

B.精神分析學派

C.元交際理論

D.維果茨基理論

17.學前兒童游戲現場指導的基本策略中,教師指導的首選策略是

A.平行游戲策略

B.合作游戲策略

C.單獨游戲策略

D.提問游戲策略

18.下列幾組游戲中,屬于有規則游戲的是:

A.角色游戲結構游戲 表演 游戲

B.體育游戲

音樂游戲

智力游戲

C.有規則游戲

音樂游戲

語言游戲

D.想象游戲

接受游戲

機能游戲

19.玩具的教育性一方面取決于玩具本身,另一方面取決于

A.兒童的身心發展水平

B.是否經濟適用

C.是否具有多樣化和新穎性

D.是否符合衛生安全要求

20.我國學前教育界認為,游戲是幼兒的

A.基本活動

B.學習活動

C.生活活動

D.娛樂活動

二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。

21.紐曼的游戲特征的“三內說"認為,游戲的特征有

A.控制

B.真實性

C.自由

D.靈活

E.內部動機

22.游戲性體驗的主要成分有

A.興趣性體驗

B.自主性體驗

C.成就感體驗

D.驅力愉快

E.幽默感

23.兒童伙伴對學前游戲的影響要注意的方面有

A.有無伙伴

B.伙伴的熟悉程度

C.伙伴的年齡

D.伙伴的性別

E.伙伴的個性

24.兒童游戲的常規一般有

A.愛護玩具,不隨便損壞玩具

B.玩具共享,不能獨占或搶奪

C.掌握好時機和節奏

D.學會整理玩具不亂放

E.友好合作共處,不干擾他人

25.母親在兒童游戲中充當的角色是

A.導演

B.參與者

C.主人

D.研究者

E.觀察者

三、名詞解釋(本大題共4小題,每小題4分,共16分)

26.剩余精力說

27.以物代物

28.結構游戲

29.專門化玩具

四、簡答題(本大題共4小題,每小題5分,共20分)

30.簡述游戲在學前兒童情感發展中的作用。

31.簡述母子早期關系對學前游戲的影響。

32.簡述教學與游戲的異同。

33.簡述創設學前游戲場地的基本要求。

五、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)

34.根據游戲教育實施計劃的內容及書寫格式擬定一個班級自選游戲教育實施的周計劃。

35.聯系實際,試論述我國開展親子游戲的策略。

六、案例題(本大題14分)

36.艾里康寧曾做過這樣的實驗:跟不同年齡的孩子玩捉迷藏的游戲。先跟3歲孩子玩。在孩子藏起來之后，主試沒有立刻去“找”他，而是故意在他旁邊等了兩三分鐘,裝作不能找到他。這時候孩子就不能控制自己了,他自己來破壞規則了,他會跳出來或大聲喊道:“我在這里呢!”

6歲兒童則完全不同于3歲孩子,規則和結果對于孩子開始有了特殊的意義。主試建議讓一個6歲孩子跟一個3歲孩子一起躲藏起來，他又裝作不能馬上找到他們,很快就聽到孩子興奮和壓低的語聲。小的孩子又要暴露自已,而大的孩子不許:“安靜，別做聲!”最后,大的孩子要捂住小的孩子的嘴,用強制的手段不讓他發出聲音,強迫他遵守規則。

問題:以上材料反映了幼兒怎樣的游戲發展水平?據此分析幼兒游戲發展的過程及趨勢。