全國2002年4月比較教育試題及答案，本試卷是為考比較教育考試的考生準備的試題及答案練習。

一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

1.比較教育最主要的研究方法是( )

A.哲學的研究方法
B.歷史的研究方法
C.社會學的研究方法
D.比較研究法

2.“比較教育之父”朱利安是( )

A.美國人
B.英國人
C.法國人
D.德國人

4.美國不實行的學制是( )

A.六三三制
B.四四四制
C.十年一貫制
D.八四制

6.以下關于英國“第六學級”的敘述中正確的是( )

A.第六學級包括中學最高的兩個年級
B.第六學級是培養紳士的私立學校
C.第六學級的學習年限為5—7年
D.第六學級可以授予博士學位

8.俄羅斯初等普通教育的學制為( )

A.4年
B.5年
C.6年
D.7年

3.1958年制定并確定美國戰后教育改革大方向的法律是( )

A.《退伍軍人重新適應法》
B.《史密斯—休士法》
C.《國防教育法》
D.《初等與中等教育法》

5.英國以下教育機構中，屬于公共學校系統的是( )

A.私立幼兒園
B.預備學校
C.公學
D.現代中學

7.德國在教育行政管理上實行( )

A.理想主義
B.社會主義
C.聯邦主義
D.集權主義

9.以下符合日本高校招生考試實際情況的是( )

A.國立大學和公立大學實施兩次考試
B.所有大學均實行兩次考試
C.國立大學只實行一次自主考試
D.考生不得重復報考不同的大學

10.主要體現教育機會均等原則的教育文件或法律是( )

A.美國《國防教育法》
B.日本《確保教育人才法》
C.英國《教育改革法》
D.法國《郎之萬—瓦隆方案》

二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

1.比較教育的發展歷史分為這樣幾個階段( )

A.借鑒時代
B.發展時代
C.反省時代
D.因素分析時代
E.社會科學方法時代

2.下列比較教育學家中曾運用依賴理論進行比較教育研究的有( )

A.齊美爾
B.卡諾伊
C.漢斯
D.凱利
E.阿爾特巴赫

5.美國中學開設的選修課程分為這樣幾大類( )

A.綜合性選修課
B.職業性選修課
C.中間性選修課
D.學術性選修課
E.研究性選修課

8.法國的初中學制4年，分為( )

A.預備階段
B.初級階段
C.觀察階段
D.方向指導階段
E.定向階段

3.比較教育研究中的第一手材料包括( )

A.實地考察資料
B.國家重要教育法令
C.教學大綱
D.統計年鑒
E.問卷資料

4.教育國際化對第三世界國家教育發展的積極作用主要有( )

A.可以彌補第三世界國家智力資源的匱乏
B.有利于第三世界國家借鑒發達國家先進的教育經驗
C.更好地促進第三世界國家民族文化傳統的繼承和發展
D.可以引進更多的外資用于發展本國教育
E.可以用先進的西方文化來取代第三世界國家的民族文化

6.以下教育機構中屬于英國公立中學的有( )

A.文法中學
B.技術中學
C.綜合中學
D.公學
E.初級學院

10.俄羅斯的師范教育體系構成主要包括( )

A.中等師范學校
B.初等師范學校
C.師范專科學校
D.師范學院
E.師范大學

9.在日本，進行職業技術教育的學校除初中、高中外，還有( )

A.專修學校
B.高等專門學校
C.專科學科
D.“各種學校”
E.短期大學

7.德國的學位包括( )

A.文憑學位
B.碩士學位
C.博士學位
D.學士學位
E.教授備選資格

三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

1.雙元制職業教育

2. 英國開放大學

4. 世界體系分析理論

5. 外國教育

3. 《比較教育評論》(Comparative Education Review)

四、簡答題(本大題共3小題，共20分)

1.簡述俄羅斯教育行政的特點。

3. 試述面向21世紀世界教育改革的基本趨勢。

2. 簡述比較教育研究的目的。

五、論述題(本大題共2小題，共30分)

1.試分析日本教育制度的弊端。

2. 朱利安的主要比較教育思想及其對比較教育發展的歷史貢獻是什么?