在職博士生的學習方式與傳統全日制博士有所不同，主要采用非全日制的學習模式。這意味著在職博士生不需要每天都去學校上課，從而不會因學業而影響正常的工作 。在職博士的課程安排通常會主要集中在周末或休息日，以便學生可以在工作日專注于工作，而在周末或休息日將注意力轉向學習 。

對于上課時間，雖然在職博士的學習時間相對較少，但學生仍需要保證學習進度與學校的要求保持一致。修滿學分是申請畢業的前提條件之一，學生需要根據學校規定的學習計劃，按時參加課程和考試，以確保學分的完成 。此外，有些高校為鼓勵青年教師讀博做科研，在第一年甚至三年內都不排課；但是對于沒有這樣政策支持的在職博士生，邊工作邊讀書的過程還是比較艱辛的 。

在職博士的上課時間要求相對靈活，這為學生提供了制定個人學習計劃的機會。學生可以根據自己的學習進度和實際情況，調整上課時間和學習安排，以最大程度地滿足學業要求 。不過，需要注意的是，學生在制定個人學習計劃是時候應當充分考慮學校的規定和學業的緊迫性。

此外，有些高校可能對在職博士生報考有特定的要求或政策，因此建議考生在報考前咨詢目標院校的研究生招生辦公室，以獲取最準確的招生信息和指導 。例如，上海交通大學2024年招收非全日制工程類專業學位博士采用“申請-考核”制的選拔方式，擇優錄取，基本學習年限為4年 。而中國科學技術大學在職博士招生方式為申請--考核制，采用非全日制方式學習，定期到校上課，學習年限通常為2至6年，最長學習年限可延長至8年 。

總之，在職博士生的學習安排相對靈活，但仍然需要滿足學校的學分要求和學業進度，同時可能需要根據目標院校的具體政策進行相應的課程安排和學習計劃。