小學數學《兩位數乘一位數》

一、考題回顧

二、考題解析

【教學過程】

(一)導入新課

接龍游戲復習乘法口訣：2×3= 4×6= 7×8= 5×7=

(二)新知探索

1.提出問題

課件出示主題圖，學生觀察，你能從圖中找到和數學有關的信息?你能提出什么數學問題?

提問：一共有多少支彩筆?如何列式計算。題目來源于考生回憶

預設1：12+12+12=36

預設2：12×3=

提問：12×3表示的是什么意思?這個算式應該怎樣計算呢?

2.探究算法

提問：先獨立計算，再和小組內的同學說一說你的計算方法。

預設1：12×3=12+12+12=36

預設2：10×3=30，2×3=6，30+6=36，用口算的方法計算。

預設3：

用豎式的方法計算。

提問：請說一說你是怎么做的?題目來源于考生回憶

總結：列豎式的時候把末尾對齊，從個位開始乘，再乘十位。

提問：比較剛才三種算法，你更喜歡哪種?為什么?

(三)課堂練習

計算

(四)小結作業

這節課我們一起學習了什么?你有哪些收獲?

利用本節課所學的知識解決生活中遇到的問題。

【板書設計】

【答辯題目解析】

1.筆算乘法與筆算加、減法有什么區別?

【參考答案】

筆算乘法與筆算加、減法有很大的差異，在計算過程中，多位數乘一位數不是相同數位上的數相乘，而是要用一位數分別去乘多位數的每一位，再把所得的積相加。題目來源于考生回憶

2.本節課的教學目標是什么?

【參考答案】

【知識與技能】理解兩位數乘一位數的算理，能正確進行計算。

【過程與方法】通過獨立思考和小組交流，經歷探究兩位數乘一位數的算法，滲透轉化的數學思想方法。

【情感態度和價值觀】體會加法與乘法的內在聯系，感受乘法的簡潔性和學習乘法的價值。