2022下半年小學教師資格證筆試時間為10月29日，《綜合素質》（小學）試卷考試題型分為：單項選擇題、材料分析題、寫作題。現整理了教師資格證考試《綜合素質》（小學）試卷結構、題型示例及備考策略供大家參考：

一、《綜合素質》（小學）試卷結構

二、題型示例

1．單項選擇題

（1）小雨7歲了，父母不送他去上學，而是聯合了幾位志趣相投的朋友。在自己家對孩子進行教育。對此，下列正確的是（）

A.小雨的父母應撒當地人民政府審核批準

B.小雨的父母應到當地教育行政部門備案

C.教育行政部門應依法督促小雨父母改正

D.教育行政部門應依法對小雨的父母子以處分

【答案】C

（2）為促進教師終身學習，某縣教育行政部門為所有在崗教師提供了每年不低于72學時培訓機會，該縣的做法（）

A.正確，保障了教師參加進修培訓的權利

B.正碎，促進了義務教育經費的均衡分配

C.錯誤，侵犯了學校自主管理的權利

D.錯誤，侵犯了教師帶薪休假的權利

【答案】A

（3）小學生潘某與陳某課間打羽毛球，擊球中，潘某所揮的球拍突然脫手，擊中了一旁觀看的車某，導致其左眼受傷，對于李某的傷害，應承怛主要賠償責任的是（）。

A.潘某監護人

B.陳某監護人

C.李某斑主任

D.李某的學校

【答案】A

2．材料分析題

閱讀下面材料，回答問題。

教學“比較分數大小”的內容,羅老師批改作業時發現同學們能夠用不同的方法來解題。

大多數用了通分法和化小數法解題,但有幾個做錯了,由于粗心。羅老師在小鵬作業本上寫“用化小數法，不錯！再細心點就好了。

少數的用了畫圖法和估算法，且都對了，小萌也是，但圖畫得不規范，羅老師在她的作業本上寫：字跡清秀，頁面整潔，如果餅圖畫得規范些就好了。

還發現一個“特例”，數學成績一直不理想的小濤，在比較分數4/5和2/3大小時，用了化同分子的方法，于是在他的作業本上寫：解法獨特，希望不斷閃爍智慧火花。

第二天上課，羅老師分類點評并講解。拿到作業本后小濤看到評語很高興，并主動找老師。羅老師再次肯定了他勤于思考的品質。

漸漸小濤對數學產生興趣，上謀專心聽講，按時完成作業，還當上了數學課代表。

問題：請結合材料，從學生觀的角度，評析羅老師的教育行為。

3．寫作題

閱讀下面的材料，按要求作文。

材料一：近些年，我國的重大科技項目層出不窮，且不斷取得重大成果：“神舟”載人飛船、“天舟”貨運飛船、“天宮”空間站、“嫦娥”月球探測器、“鵲橋”中繼星、“玉兔”月球車、“悟空”暗物質粒子探測衛星、“天問”火星探測器、“祝融”火星車。

材料二：

我國某極具影響力的科技公司的產品名稱都很有特色：手機芯片叫“麒麟”、基帶芯片叫“巴龍”、服務器芯片叫“鯤鵬”、路由器芯片叫“凌霄”、人工智能芯片叫“昇騰”、服務器平臺叫“泰山”、操作系統叫“鴻蒙”。

結合上述材料所引發的思考與感悟，寫一篇論說文。

要求：用規范的現代漢語寫作，角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。

三、《綜合素質》（小學）備考策略

綜合素質科目各個模塊的分值歷年變化情況不大，比較穩定。每個模塊有各自的特點，我們可以針對各個模塊的特點及考試要求，分模塊進行學習及采用不同的應考策略。

職業理念及教師職業道德模塊，這塊的知識點比較固定，考查的方式有選擇題及材料分析題，因此各個模塊我們要采取理解+記憶的方式，盡可能拿到所有的分值。

教育法律法規模塊主要以選擇題的形式來考查，應對這塊的考查我們要熟悉相應的法律法規條款，并進行相應的總結鞏固。

文化素養模塊考查的內容從淺顯的常識性知識逐漸過渡到比較細致性的知識了，越來越需要我們日常的積累。

教師基本能力模塊里的閱讀理解能力每年一道固定的材料分析題，需要我們掌握相應的閱讀方法。

信息處理能力和邏輯思維能力主要以選擇題的形式來考查，信息處理能力主要考查日常我們辦公能力的操作，學習時針對性地查漏補缺，考試時一般沒有太大的問題。

邏輯思維能力考查的方式也比較簡單，學習時可以針對常考的點加以練習和訓練。

寫作能力這塊占到總卷面分值的三分之一，它的重要性是毋庸置疑的，很多同學平時不會刻意去做寫作題，完全等到考試時臨場發揮，這樣是不對的，正因為寫作所占的比值很高，平時學習、考試前我們也要找找感覺，特別是對于文章立意的確定是有法可循的，我們要掌握相應的方法。