教育教學知識與能力（小學）備考知識點：基礎(chǔ)教育課程改革的目標
小學教師資格證
責任編輯：胡敏娟
2020-06-30
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知識點精講4 基礎(chǔ)教育課程改革的目標
（一）基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標
1.實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變
改變課程過于注重知識傳授，強調(diào)幫助學生形成積極主動的學習態(tài)度，使學生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程中，學會學習以及獲得正確的價值觀。
2.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性
整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時比例，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學生發(fā)展的需求。
3.密切課程內(nèi)容與生活和時代的聯(lián)系
改變課程過于注重書本知識，加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系。
4.改善學生的學習方式
改變課程實施過于強調(diào)接受學習，倡導(dǎo)學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
5.建立與素質(zhì)教育理念相一致的評價與考試制度
改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。
6.實行三級課程管理制度
改變課程管理過于集中的狀況，實行、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應(yīng)性。
溫馨提示：因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整，本網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考，如有異議，請考生以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準！
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