教育教學知識與能力（小學）備考知識點：教育制度
小學教師資格證
責任編輯：胡敏娟
2020-08-06
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教育制度
一、教育制度的概念
廣義的教育制度指國民教育制度，是一個為實現其國民教育目的，從組織系統上建立起來的一切教育設施和有關規章制度。
狹義的教育制度指學校教育制度，簡稱學制，是一個各級各類學校的總體系，具體規定各級各類學校的性質、任務、目的、要求、入學條件、修業年限及它們之間的相互關系。
學校教育制度處于國民教育的核心和主體地位，體現了一個國民教育制度的實質。
二、現代學制類型（選擇）
1. 雙軌制（歐洲）
一軌是自上而下，其結構是大學、中學（包括中學預備班）；
另一軌自下而上，其結構是小學及其后的職業學校。
特點：兩軌互不相通，互不銜接。
2. 單軌制（美國）
所有的學生在同樣的學校系統中學習，從小學、中學到大學，各級各類學校相互銜接。
3.分支型學制（前蘇聯）
20世紀上半葉蘇聯建立的一種學制形式，這是一種介于雙軌學制和單軌學制之間的學制類型。
三、影響教育制度的因素（制定教育制度的依據）（簡答）
1. 生產力水平和科學技術的發展狀況
2. 社會政治經濟制度
3. 青少年兒童身心發展規律
4. 本國學制的歷史發展和外國學制的影響
四、我國學校教育制度的發展（選擇）
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