遺忘

（1）遺忘的規(guī)律（選擇）

艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的速度是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負(fù)加速型。

（2）影響遺忘進(jìn)程的因素（簡(jiǎn)答）（記憶口訣：四識(shí)記，兩記憶，一學(xué)習(xí)一時(shí)間）

①學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)

②識(shí)記材料的數(shù)量和學(xué)習(xí)程度的大小

③記憶任務(wù)的長(zhǎng)久性和重要性

④識(shí)記的方法

⑤時(shí)間因素

⑥識(shí)記者的態(tài)度

⑦識(shí)記材料的序列位置

3. 遺忘規(guī)律的運(yùn)用

（1）依據(jù)遺忘規(guī)律合理組織復(fù)習(xí)（簡(jiǎn)答）

及時(shí)復(fù)習(xí)；

合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間 ；

分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)相結(jié)合 ；

復(fù)習(xí)方法多樣化；

運(yùn)用多種感官參與復(fù)習(xí)；

嘗試回憶與反復(fù)識(shí)記相結(jié)合；

掌握復(fù)習(xí)的“量”。

一是復(fù)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量要適當(dāng)；二是提倡適當(dāng)?shù)倪^度學(xué)習(xí)。研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到150%，即過度學(xué)習(xí)程度達(dá)到50%時(shí)，記憶效果最好，知識(shí)最牢固。

（五）思維

1.思維的主要特征（選擇）

間接性：借助媒介形成對(duì)事物間接性的認(rèn)識(shí)。

概括性：將共同屬性抽取出來，形成概括性的認(rèn)識(shí)。

2.思維的分類（選擇）（理解概念）

①根據(jù)思維任務(wù)的性質(zhì)、內(nèi)容和解決問題的方法劃分

直觀動(dòng)作思維：通過實(shí)際操作解決具體直觀問題時(shí)的思維過程。

具體形象（表象）思維：即人腦利用頭腦中的具體形象來解決問題的思維。

抽象邏輯思維：運(yùn)用概念、判斷、推理等形式來解決問題的思維。

②根據(jù)思維的邏輯性劃分

直覺思維：即未經(jīng)逐步分析就迅速對(duì)問題答案做出合理的猜測(cè)、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。

分析思維：即經(jīng)過逐步分析或?qū)栴}做出明確結(jié)論的思維。

③根據(jù)思維的指向性劃分

集中思維：人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題。

發(fā)散思維：即從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同途徑尋求各種答案的思維。

3.問題解決

影響問題解決的主要因素（簡(jiǎn)答）

① 問題情境與表征方式

② 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與遷移

③ 思維定勢(shì)與功能固著

④ 原型啟發(fā)

⑤ 動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與情緒狀態(tài)

4.創(chuàng)造性培養(yǎng)

（1）創(chuàng)造性的特征（選擇）

流暢性、變通性（靈活性）、獨(dú)特性（獨(dú)創(chuàng)性）。