埃里克森的心理社會發展階段理論

埃里克森將人的一生分為了八個心理社會階段，每個階段，個體都必須面對一個沖突并承擔一個特定的發展任務。下面主要介紹前三個時期。

1.信任感對不信任感（0—1或1.5歲）

該階段的主要任務是培養嬰兒對周圍世界尤其是對社會環境的基本態度，建立信任感。如果父母或照料者在這一階段給予嬰兒恰當的、穩定的與不間斷的關切、照顧、哺育與撫摸，嬰兒就會對父母產生一種信任感，認為這個世界是安全可信賴的地方。

2.自主感對羞恥感、懷疑感（1或1.5歲-3、4歲）

該階段的主要任務是培養自主感。兒童在這一階段開始初步嘗試獨立處理事情，如果父母允許幼兒去做他們力所能及的事，鼓勵幼兒獨立探索的愿望，幼兒就會逐漸認識到自己的能力，養成自主的個性。反之，父母過分溺愛和保護或過分批評指責，可能會使兒童懷疑自己對自我和環境的控制能力，從而產 生一種羞恥感。

3.主動感對內疚感（3、4歲—5、6歲）

該階段的主要任務是培養主動感。由于身體活動能力和語言的發展，兒童在這一階段會把自己的活動范圍擴展到家庭之外。兒童喜歡探索新環境，承擔并學習掌握新的任務。此時，如果父母或教師對兒童遇到的問題耐心傾聽、細心回答，對兒童的建議給予適當的鼓勵或妥當的處理，不僅能發展兒童的主動性，還能發展明辨是非的道德感，反之，如果父母對兒童的問題感到不耐煩或嘲笑兒童，兒童就會對自己的活動產生內疚感。

其他五個階段分別為：勤奮感對自卑感（五六歲至十二歲）、自我同一性對角色混亂（十一二歲至十七八歲）、親密感對孤獨感（成年早期）、繁殖感對停滯感（成年中期）、自我整合對絕望感（成年晚期）。

試題1：簡述埃里克森的心理社會發展階段理論。