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首頁 > 職業資格考試> 教師資格
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[單選題]

當代“教學”觀變革所體現的主要趨勢包括()

A.從重視學生向重視教師轉變

B.從重視能力向重視知識轉變

C.從重視學法向重視教法轉變

D.從重視繼承向重視創新轉變

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第1題

當代“教學”觀變革的主要趨勢包括 【 】 .

A.從重視學生向重視教師轉變

B.從重視能力向重視知識轉變

C.從重視教法向重視學法轉變

D.從重視認知向重視發展轉變

E.從重視結果向重視過程轉變

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第2題

當代社會從工業社會向信息社會轉型,當代教育正從專才教育向通識教育轉變,從重心轉移的角度看當代教學的變革主要體現出的幾大趨勢有()

A.從重視教師向重視學生轉變

B.從重視知識傳授向重視能力培養轉變

C.從重視教法向重視學法轉變

D.從重視結果向重視過程轉變

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第3題

下列哪項不是當代“教學”的新觀念 ()A.從重視教師
下列哪項不是當代“教學”的新觀念 ()

A.從重視教師向重視學生轉變

B.從重視知識傳授向重視能力培養轉變

C.從重視認知向重視發展轉變

D.從重視過程向重視結果轉變

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第4題

當代教學從重視發展向重視認知的轉變。()
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第5題

從“學校人”到“職業人”的角色轉換之一“個性導向向團隊導向轉變”的過程中,中職生要有意識地()。

A.培養責任感

B.培養團隊精神

C.重視行為習慣

D.重視品德修養

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第6題

從“學校人”到“職業人”我們應該特別重視哪四個方面的轉變?

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第7題

以下說法反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發展趨勢是()。

A.重視個別差異

B. 重視課程內容的現代化、綜合化

C. 雷視基礎學科和知識的結構化

D. 重視能力的培養

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第8題

在音樂學科的教學當中,根據實際情況可采用隨堂即時評價、學生互評、學生自評、教師主持的集體與單個評價等多種評價方法,這體現了()。

A.評價方法由單一向綜合發展

B.從重視結果評價向重視過程評價發展

C.強調創造適合并促進學生發展的教學環境

D.評價主體由一元向多元發展.評價對象由被動等待向主動參與發展

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第9題

新的教學評價體系將教師和學生的互動作為重要的評價內容,把課堂教學過程中有利于教學優化的其他因素也納入教學評價的視野,增加教學進行當中的及時評價,這體現了()。

A.評價方法由單一向綜合發展

B.從重視結果評價向重視過程評價發展

C.強調創造適合并促進學生發展的教學環境

D.評價主體由一元向多元發展

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