題目?jī)?nèi)容
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更多“語(yǔ)文課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度是指對(duì)語(yǔ)文課程目標(biāo)達(dá)成水平的科學(xué)界定，是對(duì)學(xué)生經(jīng)過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)后的發(fā)展?fàn)顟B(tài)所進(jìn)行的文字描述。()”相關(guān)的問(wèn)題
第1題
第2題
第3題
A.為促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展而設(shè)計(jì)的語(yǔ)文課堂教學(xué)預(yù)期結(jié)果。
B.語(yǔ)文教師在課堂上需要完成的教學(xué)任務(wù)。
C.語(yǔ)文教師以語(yǔ)文課程目標(biāo)為根據(jù),結(jié)合語(yǔ)文教材和學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)際而進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)之一。
D.是對(duì)學(xué)生在某個(gè)時(shí)間段所進(jìn)行的語(yǔ)文學(xué)習(xí)結(jié)果的描述。
第4題
A.語(yǔ)文課程目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，合理規(guī)劃課程目標(biāo)，能夠減少語(yǔ)文教學(xué)中的盲目性
B.語(yǔ)文課程目標(biāo)具有控制作用，一旦制定了課程目標(biāo)，所有的教學(xué)行為必須嚴(yán)格按照教學(xué)目標(biāo)執(zhí)行
C.語(yǔ)文課程目標(biāo)具有評(píng)價(jià)作用，語(yǔ)文課程目標(biāo)是語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)
D.語(yǔ)文課程目標(biāo)具有管理作用，語(yǔ)文課程目標(biāo)及其分層次、分類別的規(guī)定，給語(yǔ)文教學(xué)的一切活動(dòng)都提供了可檢查、可評(píng)定的內(nèi)容
第5題
A.準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)狀況
B.改善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過(guò)程
C.促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，改善教師教學(xué)
D.有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
第6題
第7題
A.語(yǔ)文課程應(yīng)激發(fā)和培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，初步掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法
B.語(yǔ)文課程應(yīng)注意課程內(nèi)容的價(jià)值取向，要繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)作用.突出中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想
C.語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重聽(tīng)說(shuō)讀寫的相互聯(lián)系，注重語(yǔ)文與生活的結(jié)合，注重知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展
D.拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，但不可跨學(xué)科學(xué)習(xí)
第8題
A.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：語(yǔ)文課程是一門學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)
B.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：語(yǔ)文課程應(yīng)激發(fā)和培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，初步掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有適應(yīng)實(shí)際生活需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力，正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字
C.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》總目標(biāo)指出：課程目標(biāo)從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面設(shè)計(jì)。三者相互滲透，融為一體。目標(biāo)的設(shè)計(jì)著眼于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高
D.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》第三學(xué)段閱讀目標(biāo)指出：閱讀議論性作品，了解事件梗概，能簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜愛(ài)、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)作品的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想
第9題
A.我們的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使所有學(xué)生都獲得最高的語(yǔ)文素養(yǎng)
B.我們?cè)谄綍r(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中要注重學(xué)生的讀書、積累和感悟，使學(xué)生初步養(yǎng)成現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文素養(yǎng)
C.在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中要時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的精神
D.語(yǔ)文課程也應(yīng)在教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué).提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力
