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[判斷題]

在教學內容的編排上，一方面貼近學生已有的歷史知識水平和學生認知發展水平，另一方面要聯系實際，使得學習內容貼近時代、貼近生活。（)

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發布時間：2021-07-20

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第1題

最近發展區是指學生原有的知識水平和心理發展水平對新的學習的適應性。（)

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第2題

學生原有的知識水平和心理發展水平對新的學習的適應性指的是（）

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第3題

在學習內容的編制上，從學生的認知水平出發，精選最基本的史實，展現人類社會在政治、經濟和文化等方面發展的基本進程，使學習內容更加貼近時代、貼近社會、貼近生活，有利于學生積極、主動地學習。（)

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第4題

教學要貼近學生的生活，要善于從生活實際中尋找素材，要使學生懂得書本知識是來源于實際生活并服務于生活的。教師要有目的、有意識的創造生活中的問題情境。使學生形成強烈的問題意識，帶著富有趣味和價值的問題去學習，使學生成為學習的主人。教師要想創設恰當的問題情境，這就要求（）

A.教師要了解學生的歸因

B.教師要充分了解學生已有的認知結構狀態，使新的學習內容與學生已有發展水平

C.教師要掌握教材的結構，了解新舊知識之間的內在聯系

D.教師要熟悉教材

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第5題

學生的數學學習內容應當是()的、()的、()的，這些內容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗

學生的數學學習內容應當是（)的、（)的、（)的，這些內容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗

證、推理與交流等數學活動。

參考答案：現實、有意義、富有挑戰性

15.數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。學生是數學學習的主人，教師是數學學習的()、()與()。

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第6題

教師一方面要熱愛學生.另一方面要保護好學生。（)

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第7題

為了有效促進學生的心理發展，教育者應該做到（)。

A.教育的目的性、方向性要明確

B.教學內容要適合學生的心理發展水平

C.要選擇適當的教育和教學方法，激發學生的學習動機

D.要考慮到家庭和社會環境的作用

E.要蘭意教育內容的連貫性和系統性

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第8題

在美術教學中設計安排不同的學習模式及方法，要根據學生年齡階段的認知水平和理解能力。（)

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第9題

在義務教育階段設置“設計?應用”學習領域中，教學內容的選擇應貼近學生的生活實際，聯系社會，加強趣味性、應用性，使學生始終保持學習的濃厚興趣和創造欲望。（)

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第10題

教師要調動學生學習積極性，結合學生已有的知識和經驗激發學習興趣。（)

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