題目內容
（請給出正確答案）
[多選題]
義務教育語文課程培養的核心素養是哪些方面的綜合體現?
A.文化自信
B.語言運用
C.思維能力
D.審美創造
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A.文化自信
B.語言運用
C.思維能力
D.審美創造
答案
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第3題
A.語文課程應激發和培育學生熱愛祖國語文的思想感情，培養語感，發展思維，初步掌握學習語文的基本方法
B.語文課程應注意課程內容的價值取向，要繼承和發揚中華優秀文化傳統和革命傳統，體現社會主義核心價值體系的引領作用.突出中國特色社會主義共同理想
C.語文學習應注重聽說讀寫的相互聯系，注重語文與生活的結合，注重知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的整體發展
D.拓寬語文學習和運用的領域，注重現代科技手段的運用，但不可跨學科學習
第4題
A.語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程
B.語文課程是培養語言素養的課程
C.語文課程是教學生如何運用語言文字恰當地表達自己的想法的課程
D.語文課程是通過對語言文字知識的培養，提高學生對語言文字的駕馭能力的課程
第5題
A.《義務教育語文課程標準（2011年版）》指出：語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點
B.《義務教育語文課程標準（2011年版）》指出：語文課程應激發和培育學生熱愛祖國語文的思想感情，引導學生豐富語言積累，培養語感，發展思維，初步掌握學習語文的基本方法，養成良好的學習習慣，具有適應實際生活需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，正確運用祖國語言文字
C.《義務教育語文課程標準（2011年版）》總目標指出：課程目標從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面設計。三者相互滲透，融為一體。目標的設計著眼于語文素養的整體提高
D.《義務教育語文課程標準（2011年版）》第三學段閱讀目標指出：閱讀議論性作品，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會作品的情感。受到優秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想
第6題
A.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力
B.強調音樂實踐，鼓勵音樂創造
C.突出音樂特點，關注學科綜合
D.弘揚民族音樂，理解音樂文化多樣性
第7題
A.分工合作
B.試驗調查
C.建立模型
D.計算反思
第8題
A.我們的語文課程，必須面向全體學生，使所有學生都獲得最高的語文素養
B.我們在平時的語文教學中要注重學生的讀書、積累和感悟，使學生初步養成現代社會所需要的語文素養
C.在平時的語文教學中要時刻注意培養學生主動探究的精神
D.語文課程也應在教學中加強實踐教學.提高學生的語文實踐能力
第9題
A.綜合性學習主要體現為語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與生活實踐的緊密結合
B.綜合性學習應突出學生的自主性，重視學生主動積極的參與精神，主要由教師設計和組織活動，學生積極參與其中
C.綜合性學習應強調合作精神，注意培養學生策劃、組織、協調和實施的能力
D.標準"學段目標與內容"中涉及到語音、文字、詞匯、語法、修辭、文體、文學等豐富的知識內容
