三、簡答題：76~80 小題 ，每小題 10 分 ，共 50 分。

76、簡述旁觀者效應 ，說明形成原因。

77、假如你為某品牌汽車參加車展設計一個展臺 ，你將在設計中如何運用不隨意注意的原理來吸引觀眾。

78、簡述學習遷移的概括化理論以及對教學的啟示。

79、與單因素設計相比 ，多因素設計有哪些優缺點？

80、根據下表繪制 ROC 曲線 ，并計算先定概率在 0.3 時的 d 值與β值。

四、綜合題：81~83 小題 ，每小題 30 分 ，共 90 分。

81、小張期末考試成績不理想。有些知識由于沒有及時復習而遺忘 ，有些知識由于相互混淆而不能準確回答考題 ，有些知識明明記住了 ，但就是想不起來。請用三個遺忘的相關學說對小張的遺忘現象進行解釋。

82、小明、小華聽了“海因茲偷藥” 的故事后 ，小明認為“應該偷藥 ，海因茲并沒有讓藥商真的有什么損失 ，而且他可以慢  慢還錢，如果他不想失去妻子，就應該去拿藥”；而小華則認為“不應該偷藥，海因茲自然想救他的妻子，但偷藥終歸是錯的， 不管怎樣，都必須遵守規則”。請闡述科爾伯格的道德認知發展階段理論，并據此分析小明和小華分別所處的道德認知發展階段。

83、學校想要研究錄取專業的學生比例 ，今年選取了 200 人做調查。

表 1 某校五年高考學生選擇志愿情況

表 2 今年考生選擇志愿情況

表 3 今年社會科學和自然科學及男女性別的分布情況

（1）若考查該校五年高考學生選擇專業的情況 ，與今年學生選擇專業情況是否一致。應該用什么統計方法？

（2）根據表一和表二數據計算該校五年高考學生選擇專業的情況與今年學生選擇專業的情況是否一致。(a=0.05)

（3）根據表三考查性別和學生選擇社會科學還是自然科學是否有顯著差異 ，該用什么統計方法？