三、簡答題：76-80 小題 ，每題 10 分 ，共 50 分。

76、簡述視覺三色說及其支持證據

77、簡述概念結構的激活擴散模型

78、簡述德韋克的內隱能力觀及其對成就目標定向的影響。

79、某項研究采用了一份成熟的心理量表，該量表編制報告中的信度為 0.85，研究者施測后計算的信度為 0.80，簡述該

研究者應如何科學規范地報告研究中所采用量表的信度并說明理由。

80、某市級數學統考平均分為 100，標準差 10。某校一位教師認為該校的數學平均成績高出全市平均分至少 5 分。從該

校隨機抽取 1 個樣本檢驗該教師說法是否成立 ，請回答以下問題，

（1）應該采用單側還是雙側？為什么？

（2）若規定α為 0.01 且所犯第Ⅱ型錯誤的概率β不超過 0.10，那么至少需要多少的樣本量。（Z0.01/2=2.58，Z0. 10/2=1.64，

Z0. 01=2.33 ，Z0. 10=1.28）。

四、綜合題：81~83 小題 ，每題 30 分 ，共 90 分。

81、什么是團體思維？根據賈尼斯的觀點 ，團體思維產生的條件有哪些？在實際工作中 ，我們應如何克服團體思維？

82、以下是兩位老同學的聊天：

甲：昨天見到幾位多年不見的老同學 ，談起彼此這些年變化 ，聯想到自己 ，有些傷感 ，最近聽力和視力都不行了 ，前幾  天做過的事情也想不起來了，腿腳也不方便了，忽然感覺過得真快啊，這么多年過去了，似乎什么也沒有做，好悲哀啊。

乙：哎呀 ，你可不能這么想啊 ，咱倆的生活經歷差不多吧 ，我還比你大幾歲呢 ，回想過去 ，我倒還是挺滿意的 ，我現在過得也十分充實 ，還參加了一個公益組織呢。

請根據埃里克森和萊文森關于成人發展階段的理論 ，回答以下問題：

（1）上述對話反映甲與乙最可能處于哪個發展階段 ，為什么？

（2）針對甲與乙所處發展階段及前一個發展階段 ，分析個體所面臨的發展任務分別是什么？

（3）如何成功度過甲與乙所處發展階段的心理危機？

83、閱讀材料 ，回答問題：在一項有關擁擠的心理效應研究中 ，研究者通過錄像拍攝售票大廳旅客購票的場景 ，并對被 拍攝到的旅客進行訪談 ，同時 ，讓另外招募的不同性別的被試在實驗室觀看所拍攝錄像；研究者要求實驗室觀看錄像和 現場接受訪談的男女旅客均填寫情緒體驗問卷 ，研究者根據人群密度把售票大廳的擁擠情況分為三種：低密度 ，每口只有 1-2 人；中密度 ，大廳出現人數較多；高密度 ，大廳顯得非常無序和擁擠 ，根據材料請回答：

（1）請說明該研究中的自變量、因變量以及額外變量 ，并指出額外變量可能的潛在影響。

（2）該研究中 ，可能出現的交互作用有哪些？

（3）該研究為什么要進行訪談？若實驗室研究結果與現場訪談結果不存在顯著差異 ，說明了什么？