合理安排時間

考試串講前每天應安排適當的時間(個人做法：不低于1個小時)看書，可以是粗略的地看。通過反復看書，形成對書本內容的大概記憶。

總體把握，突出重點

系統掌握書本的內容結構。平時看書時，對于每一章的重點內容，綱要式的要點部分，邊看邊劃，加強記憶。

邊看邊做，輔助記憶

對于藍皮書(或考過的題)的練習題，每看完一章書，安排一點時間去做。最好是獨立閉卷做題。假如沒有足夠時間，也可以采用邊做邊參考答案的方法。難做的題目應馬上翻書找答案，不懂的題目應做好記錄。通過做題的方式可以大大加強記憶。

多種方法，強化記憶

做題的方式，看、讀、聽、寫

詞語或順口溜(如：診斷、監測、導向、競爭) 聯想式

制定績效管理制度的基本原則 公開與開放的原則 反饋與修改的原則 定期化與制度化原則 可靠性與正確性原則 可行性與實用性的原則

條理清晰，先后有序

看每一章時，最好按照基礎知識----中級教材-----習題集------做題的順序。通過對相同章節循環翻閱的方式加深記憶。

重視串講，大膽推測

千萬不可忽視考前串講的內容，留心串講老師的言行，及時將老師串講的重點內容記錄

在課本上。根據串講內容，大膽推測“大題”的考試方向。

小組討論，加深記憶

串講完畢后，可安排半天時間做小組討論。一是討論藍皮書的答案，特別是重點和難點題目的答案;二是討論串講內容的重點，各自提出自己的意見，并重點討論有關“大題”的答案。

突擊復習，背水一戰

考試前一周，休假至少三天，根據考前串講和小組討論的內容，突擊復習，并將有關“大題”自己做一遍。