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[判斷題]

教學過程是一種特殊的認識過程，特殊性體現(xiàn)在：教育具有間接性，即學生以學習間接經(jīng)驗為主;教育具有引導性，即教學過程是教師引導學生認識世界的過程：教育具有簡捷性，即學生所學知識是對前人經(jīng)驗的總結。（)

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發(fā)布時間：2021-07-20

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更多“教學過程是一種特殊的認識過程，特殊性體現(xiàn)在：教育具有間接性，即學生以學習間接經(jīng)驗為主;教育具有引導性，即教學過程是教師引導學生認識世界的過程：教育具有簡捷性，即學生所學知識是對前人經(jīng)驗的總結。（)”相關的問題

第1題

教學過程是一種特殊的認識過程，它是學生個體的認識過程，具有不同于人類總體認識的顯著特點有（）。

A.試誤性

B.間接性

C.引導性

D.簡捷性

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第2題

教學過程是一種特殊的認識過程，它區(qū)別于一般認識過程的特點是（）

A.直接性、引導性和簡捷性

B.直接性、被動性和簡捷性

C.間接性、被動性和簡捷性

D.間接性、引導性和簡捷性

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第3題

教學過程是一種特殊的認識過程,其區(qū)別于人類一般認識的特點是()

A.主動性、閱讀性和引導性

B.探索性、間接性和引導性

C.間接性、引導性和簡捷性

D.間接性、引導性和復雜性

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第4題

教學過程本質上是一種特殊的認識過程，其特殊性不包括() A. 認識的間接性B. 認識的簡

教學過程本質上是一種特殊的認識過程，其特殊性不包括（）

A. 認識的間接性

B. 認識的簡捷性

C. 認識的引導性

D. 認識的順序性

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第5題

教學過程是一種特殊的認識過程，它區(qū)別與一般認識過程的顯著特點是()。A．直接性、引導性和簡捷性B

教學過程是一種特殊的認識過程，它區(qū)別與一般認識過程的顯著特點是()。

A．直接性、引導性和簡捷性

B．直接性、被動性和簡捷性

C．間接性、被動性和簡捷性

D．間接性、引導性和簡捷性

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第6題

學生不能主動獲得知識，需在教師的指導和教育下進行學習，這表明教學活動具有()。

A、間接性

B、引導性

C、簡捷性

D、教育性

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第7題

教學活動就其本質而言，是一種特殊的認識活動，是因為()。

A.教學認識過程是一種學生的認識過程

B.教學認識過程是一種間接性的認識

C.教學認識過程是一種在教師領導下的認識過程

D.教學認識過程是一種有教育性的認識過程

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第8題

教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性體現(xiàn)在()。A．認識的直接性B．學生的主體一巨c．教學的教育

教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性體現(xiàn)在（）。A．認識的直接性B．學生的主體一巨c．教學的教育性D．活動的開放性

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第9題

教學活動就其本質而言，是一種特殊的認識活動，是因為()。

A.教學認知過程是一種學生的認識過程

B.教學認識過程是一種間接性的認識過程

C.教學認識過程是一種在教師領導下的認識過程

D.教學認識過程是一種有教育性的認識過程

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