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小學教育專業培養德、智、體全面發展的，具有較高教育理論素養和較強教育實際工作能力（語、數、英）小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
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本專業培養具有現代教育理念，能適應21世紀社會經濟發展和現代化建設需要，掌握科學教育及相關學科專業的基本理論、基礎知識和實驗技能，具有良好的科學素養，知識面寬、能力強、素質高，富有時代特征、探究精神和實踐能力的基礎教育領域的應用型、復合型專門人才。
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學前教育專業培養具有良好的綜合文化素質，熱愛學前教育工作，掌握學前教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的創新精神和實踐能力，能適應學前教育改革和發展需要的學前教育工作者。
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學前教育專業培養具有良好的綜合文化素質，熱愛學前教育工作，掌握學前教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的創新精神和實踐能力，能適應學前教育改革和發展需要的學前教育工作者。
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學前教育專業培養具有良好的綜合文化素質，熱愛學前教育工作，掌握學前教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的創新精神和實踐能力，能適應學前教育改革和發展需要的學前教育工作者。
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學前教育專業培養具有良好的綜合文化素質，熱愛學前教育工作，掌握學前教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的創新精神和實踐能力，能適應學前教育改革和發展需要的學前教育工作者。
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小學教育專業培養德、智、體全面發展的，具有較高教育理論素養和較強教育實際工作能力（語、數、英）小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
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學前教育專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
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學前教育專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
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學前教育專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
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本專業培養具有現代教育理念，能適應21世紀社會經濟發展和現代化建設需要，掌握科學教育及相關學科專業的基本理論、基礎知識和實驗技能，具有良好的科學素養，知識面寬、能力強、素質高，富有時代特征、探究精神和實踐能力的基礎教育領域的應用型、復合型專門人才。
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小學教育專業培養德、智、體全面發展的，具有較高教育理論素養和較強教育實際工作能力（語、數、英）小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
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