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本專業的畢業生應掌握美術基礎理論、基本知識和基本技能;具備美術表現和美術鑒賞的能力,了解國內外美術教育發展動向,有初步的科研和創作能力;掌握科學的教育理論和教學方法,接受教師基本素質和基本能力的訓練,勝任中等學校的美術教學工作,并能組織課外美術活動;初步掌握一門外國語、能閱讀本專業的外文書刊。
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該專業主要培養對音樂表演基本理論和表演、教學基本技能及藝實踐知識的高等技術應用型人才。
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主要培養具有扎實的英語語言基礎知識和語言基本技能、較熟練的英語語言運用能力的,具有先進的教育理念,熟悉教育基本規律,能夠使用現代化教學手段和方法的,能適應中小學英語新課程標準改革體系的中小學英語教師。
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本專業主要培養具有較深厚的教育理論知識和技能,具備較強的教育能力、管理能力和科研能力,能適應21世紀小學教育改革和發展需要的小學語文骨干教師和教育工作者。
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學前教育專業培養具有良好的綜合文化素質,熱愛學前教育工作,掌握學前教育的基本理論、基本知識和基本技能,具有較強的創新精神和實踐能力,能適應學前教育改革和發展需要的學前教育工作者。
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特殊教育專業(專升本、函授)招收已經取得專科畢業書的各類人員。本專業培養具有良好思想道德品質,進一步系統地掌握本科水平的特殊教育學科領域的基本理論、基本知識和基本技能,掌握各類特殊需要兒童教育教學和研究的基本能力,具有較高的人文素養和教師職業素質,具有進行各類特殊需要兒童的教學、融合教育教學、個別化教育的基本能力,能在特殊教育及相關機構從事特殊教育實踐、理論研究、社會工作和管理工作的復合型人才。
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學前教育專業培養具備學前教育專業知識,能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
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本專業主要培養具有較深厚的教育理論知識和技能,具備較強的教育能力、管理能力和科研能力,能適應21世紀小學教育改革和發展需要的小學語文骨干教師和教育工作者。
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學前教育專業培養具備學前教育專業知識,能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
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學前教育專業培養具備學前教育專業知識,能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
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學前教育專業培養具備學前教育專業知識,能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
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學前教育專業培養具備學前教育專業知識,能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
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